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吴中区苏苑实验小学廉政文化进校园活动实施方案

作者: 来源: 发布时间:2018年03月26日 点击数:

  为进一步贯彻落实中纪委下发的《关于加强廉政文化建设的意见》和教育部《关于在大中小学开展廉洁教育的意见》等文件精神,加强我校党风廉政建设;为进一步认真贯彻落实党的十九大精神,认真落实中央和省、市、区纪委和区教育局纪检加强廉政文化建设的部署和要求,不断提高廉政文化进学校的科学化、规范化水平,培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操,切实营造崇廉尚廉、廉洁从教的良好氛围,推动我校教育又好又快发展,结合我校实际,制定如下实施方案:

一、指导思想

以党的十九大精神为指导,积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进师生头脑,将廉洁教育与领导班子建设、教师职业道德建设和青少年学生思想道德建设相结合,使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴,推动良好校风、学风和教风的形成,使全体党员、教师牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观和立党为公、执政为民的理念,成为反对和抵制腐败的中坚力量;使广大学生的价值观和道德情操得到培养,为构建和谐社会服务。

二、总体目标

1、学校领导层面

在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育活动,领会精神实质,不断提高理论素养,进一步落实我校党风廉政责任制,做到严守党纪,廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。

2、党员层面

在党员教师中通过廉洁教育,促使广大党员教师以身作则,廉洁从教,树立一个党员,一面旗帜的形象,带领全体教师为人师表,廉洁从教,做学生爱戴、家长放心、社会满意的教师。

3、教师层面

在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合,把廉政从教,敬业爱岗、诚信服务作为主要内容,提高全体教师反腐倡廉的自觉性,促进依法执教。

4、学生层面

在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动要紧扣五项主要内容,即以胸怀大志,为民为公为主要内容的理想信念教育;以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育,通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径,使学生接受廉政文化的熏陶,从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。通过“小手牵大手”,充分发挥教育的积极作用,使清廉之风吹遍社会的每一个角落。

三、工作原则

1、将廉政文化与校园文化相结合。

坚持把廉政文化和校园文化建设紧密结合,利用宣传橱窗、黑板报、校刊校报、校园广播站等宣传媒体宣传廉洁文化。充分利用主题班(队)会、开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动,帮助师生在丰富多彩的教育活动中感知、探索、思考和积累,把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。

2、将廉政文化与师德教育相结合。

坚持把教师廉洁自律情况作为评优选先的重要参考依据之一,促进全体教师依法执教,敬业爱岗,诚信服务,为人师表。同时,要在治理乱收费、治理商业贿赂的各个环节中强化党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育,使治理的过程成为党员干部和教师进行廉洁教育的过程。

3、将廉政文化与德育工作相结合。

坚持把廉政教育纳入学校德育体系,按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点,针对不同年龄段学生,因势利导,循序渐进,与思想道德教育、素质教育紧密结合,使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。通过分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动,帮助学生养成良好的思想道德素质让青少年学生的认识在体验中成长,道德在实践中提高,情感在认知中升华,信念在教育中坚定,最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。同时,要请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人,勤俭做事”的习惯,形成学校、家庭互动的局面。

4、将廉政文化与教育教学活动相结合。

坚持积极推进廉政文化进课堂工作,要求任课教师结合教材,有效、有序、动态地整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源,在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想,进一步增强道德教育的实效性。要将廉政文化与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况,组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画,并撰写读后感或随笔,把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

5、将廉政文化与推进党务、校务公开相结合。

坚持推进党务、校务公开规范化建设,克服工作中的随意性和形式主义。各学校要把干部任用、职称评聘、经费收支、绩效工资发放等群众关注的事项纳入必须公开的内容,真正使校务公开成为对党风、行风实行民主监督的有效载体,保证师生的知情权、参与权、表达权、监督权得到充分的尊重。

四、组织机构

1、领导小组

组 长:唐晓芳

成 员:府正忠、孙琦、晏俊、汤霞敏、陆希明、全体班主任

领导小组(各部门)分工:

唐晓芳:全盘负责学校开展“廉洁文化进校园”教育活动工作;抓好党员、管理人员的廉政教育;

府正忠:负责抓好教师的廉洁教育,学校廉洁文化系列活动的安排和督导;

孙琦:负责各学科廉洁文化进课堂,廉洁文化对家长的渗透。

教导处:负责廉洁文化进课堂和廉洁文化系列活动课程安排与组织。

德育处:负责廉洁文化系列活动的安排组织,抓好学生的廉洁教育。

教科室:负责廉洁文化的校园环境建设。

教技室:负责廉洁文化的校园网建设。

总务处:负责校园文化与校园文化建设的统筹规划安排及所需经费的保障供给。

校办室:负责教育活动的日常工作,协调部门工作及活动开展的文字资料,音像资料的收集、归类、整理。

五、参加对象:全体师生

六、活动形式

(一)  突出一个课题

结合本校实际情况,针对性地开展好“廉洁文化进校园”课题研究活动。

(二)  建好两支队伍

建立以党支部书记为组长的“廉洁文化进校园”活动的干部队伍;培养一支以班主任为主体、全员参与的实施队伍。充分发挥两支队伍的先进性,保证领导重视,行动科学,活动有效。

(三)  分成三个层面

要科学地把“廉洁文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和党员领导三个层面。学生层面侧重于通过学生参与活动,接受学习和教育,达到提高素养,健全品德,完善人格。教师侧重于边学边教,增强修养;党员领导侧重于廉洁自律树立榜样。实现从学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手,使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。

七、活动内容

1、 学生层面 ,主要开展“四个一”活动。

即举办一次敬廉崇洁、诚实做人集中教育讲座;开展一次敬廉崇洁、诚实做人作文比赛;组织一次“敬廉崇洁、诚信做人”主题班会;组织一次廉洁文化手抄报、书法、绘画比赛。

2、教师层面 ,主要开展“四个一”活动

即组织学习相关文件及师德要求;组织一次廉洁从教承诺活动;观看倡廉教育片;开展一次自查自纠活动。

3、党员领导层面 ,主要开展“六个一”活动

即举办一次廉洁教育讲座;在校园网中开辟一个廉洁从教专栏;读一本反腐鉴书;写好一篇廉洁体会文章;开展一次警示教育活动;组织一次《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》学习活动。

八、实施步骤

第一阶段:宣传发动、精心部署阶段

1、领导小组制订好教育活动方案,落实分工,明确职责。

2、利用德育例会及教师大会,宣传“廉洁文化进校园”教育活动的重要性与紧迫性。

3、通过板报、博客等有针对性地进行文化环境宣传。

第二阶段:具体研究、实施教育阶段

⑴、学生

 

序号

内容

要求

截止时间

1

一次敬廉崇洁集中教育讲座。

图片文字资料

11月下旬

2

主题班会活动:开展“敬廉崇洁、诚信做人”为主题的教育活动

活动方案和

图片资料

3

敬廉洁崇作文比赛

现场比赛

4

敬廉崇洁手抄报书画比赛。

⑵、教师

 

序号

内容

要求

截止时间

1

组织学习相关文件及师德要求。

上交图片资料

11月底

2

观看倡廉教育片,

上交资料评比

3

组织一次廉洁从教承诺活动;

上交资料

4

开展自查自纠活动。

上交调查表

⑶、党员领导干部

 

序号

内容

要求

截止时间

1

组织学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。

上交资料

11月底

2

观看倡廉教育片

上交图片资料

3

一次廉洁教育讲座。

上交资料

4

读一本反腐鉴书;

上交图片资料

5

撰写“学廉政准则,做廉政楷模”体会文章

上交资料

6

组织观看一次典型案例影视光盘。

 

 

第三阶段:总结深化阶段

1、各部门、科室认真做好活动总结并向党支部作书面汇报。

2、组织召开全体教师大会,在全体教师中推广学习经验,进一步深化“廉洁文化进校园”工作。

3、评选、表彰 “师德标兵”和先进集体。

4、接受上级检查组验收,建立廉政教育长效机制。

十、几点要求

1、学校领导要全面负责学校廉政文化建设;

2、坚持“四全”即全面部署,全员参与,全程运行,全面落实,学校领导小组将组织检查评估,保证工作的落实。

3、学校在制定年度教师考评目标时,将廉政文化建设的成绩列入各位教师年度工作业绩考核的范围。

 

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