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"廉洁执教“教师征文选

作者: 来源: 发布时间:2018年03月23日 点击数:

廉洁从教(作者:陆雅丹)

人们都说:“教师是太阳底下最崇高的职业”。因为他是人类文化、文明的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人师,是人之楷模。然而,近年来,由于社会中不可避免地出现腐败现象和拜金主义思想,教育行业这块净土也随之受到了影响,出现了一些为师不廉的现象。教师要恪守自己高尚的职业道德,要抵制各种诱惑,树立高尚师德,做到廉洁从教。

第一、要发扬奉献精神,淡泊名利,把教育工作作为一种崇高的事业。人民教师坚守高尚情操,不利用职务之便牟取私利,是教师职业道德的明确要求。教师工作的性质是教书育人,而不是重利的商人,应该甘于清贫、淡泊名利。如:全国优秀教师陕西省延长县下西渠村王思明,放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会,几十年如一日,无怨无悔的扎根于山区教育事业。他为了改变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫穷面貌,用自己的热情和道德责任感和学生们一起勤工俭学,不但改变了学校的校园环境,而且也教会了学生一技之长,在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的意识。王老师这种淡泊名利,甘于奉献的精神,是值得我们学习的。当前,虽然教师的工资水平比起有些行业来还有些差距,但尊师重教是我们中华民族的光荣传统,如今党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施,扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态,树立正确的幸福观,不断改造自己的人生观、价值观,乐于奉献,为世人做出表率。

第二、要公正执教,用无私的爱关怀每一个孩子。教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况等差异而采取不同的态度。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。就拿如何对待“差生”来说吧,“差生”一词,对于学生而言,抹杀了多少学生的自尊心和自信心,造成了多少自卑、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中消失殆尽,再也无法找回。对转化后进生,我们一要有爱心,二要有责任心,三要有耐心。仔细分析学生存在的问题,找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点,多加表扬,拉近学生与教师之间的距离。同时,还要针对不同学生的不同问题,对症下药,积极做好教育引导工作。其实,只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是能够取得成功的。

第三、要坚持清廉自守,廉洁从教,自觉抵制各种非正当利益的诱惑。全面从严治党永远在路上。尽管党的十八大以来中国共产党反腐败斗争形成压倒性态势,但我们要在巩固“压倒性态势”的基础上夺取“压倒性胜利”,这就需要对一些更为深层的问题有鲜明的立场与态度。作为一名党员教师,更要保持廉洁。教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下,我们教师队伍当中,有少数人也被一些诱惑所迷惑,或自觉不自觉地接受了学生和家长给的一些钱物,或进行有偿家教,或直接、间接地向学生出售学习用书等,违背了教师应有的职业道德,损害了教师的形象,降低了教师的人格,造成了不良的社会影响。这与湖北山区的胡安梅老师,一家住在四面透风的土房里,家境贫寒,没有条件改善生活,但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来,为学生交学费、买书本的精神是格格不入的。要使学生、家长、社会出自内心深处发自真心的对教师的敬仰,教师自身就要抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,加强自律,摒弃非正当利益的诱惑。从小事做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物,做到“慎独”。总之,教师只要具备了辨析是非的能力,有顽强的抵制能力,就一定能保持廉洁从教。

孔子云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。我们献身教育,就要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准。

总之,“修身慎行,敦方正直,清廉洁白,恬淡无为”,这是为师立教之根本。我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人,努力修养身心,提高自己的学识水平,爱生如子,献身教育,做一名廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

 

坚守,无问西东(  作者:金晓芳)

人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业。这是对教师职业的推崇与赞美。当你面对一双双天真无邪充满童真的眼睛,你也会觉得自己和孩子们一样纯真。既然你选择了教师这一份崇高而神圣的职业,就意味着坚守,意味着奉献。“为人师表,廉洁从教”,不仅仅是一句口号,它是教师职业道德的要求,也是人民教师的崇高风范。那么,教师要如何做到廉洁从教呢?我认为:

一、坚守高尚,洁身自好。

    教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动,也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报。教师必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀,不断提高为人民服务为核心的精神追求的境界。以这样一种情感来对待和坚持献身教书育人的事业,只有这样,才能用一个高尚、美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生。“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,无私奉献”,以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。

二、坚守乐教,甘于奉献。

作为一个一线教师,就个人而言,我觉得要做到:少说空话,多干实事。多琢磨事,少琢磨人。我们要把职业当作自己的事业来完成,不能把它作为自己谋生的手段来看待,作为教师,要有良好的师风和教风,要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识,要教好每一个学生,上好每一节课,教书育人,要不断更新教育观念。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的,以培育青少年成才成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。

三、坚守清廉,抵制诱惑。

在市场经济的大潮下,我们教师队伍当中,有少数人也被一些诱惑所迷惑,自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物,或进行有偿家教,有的热衷于结交有权势或管钱管物的家长,你给我实惠,我给你子女以各种方便和各种特殊关照,投桃报李,相互利用,谁有利就对谁好。这些行为违背了教师应有的职业道德,损害了教师的形象,降低了教师的人格,削弱了学校育人效果,加剧了行业不正之风。我们要自觉抵制各种非正当利益的诱惑,杜绝利用职责之便谋取私利。教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠我们教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

坚守,再坚守,当我们在心灵的阵地上守住一份正气与纯洁,当我们在道德的海洋里搏击阴霾时,教师的人生价值便得到了体现。不负韶华,无问西东。

 

一支粉笔,两袖清风(作者:倪燕)

 

中国共产党历来重视反腐倡廉,而在习总书记伤人伊始就提出了我们党的反腐败形势已经到了“亡党亡国”的边缘,反腐倡廉势在必行。我校党组织也不间断组织党员观看相关影片,学习精神,进行批评与自我批评等。这些活动的开展或是教诲,或给人强烈震撼,或是令人叹息,无一不是教育广大党员同志,严守底线,不碰高压线,引导我们党员慎独、慎微。

如今社会,教师不仅被赋予了在学校教书育人的职责,更是被赋予了社会文明风尚的示范角色和引导角色。社会对教师的选择比社会一般行业要严格得多,不仅要求有教书的学识,而且要求有示范学子和世人的良好的品行。“廉洁从教”不仅是党和人民对教师的严格要求,也是教师“教书育人”的人格前提和品德基础。

廉洁从教,首先要热爱学生。《中小学教师职业道德规范》要求教师关爱学生。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。努力修养身心,提高自己的学识水平,关心学生的可持续发展,真心爱生如子,献身教育,做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

廉洁从教,应“学高为师,身正为范”。老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“传道受业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格来感染学生。教师率先垂范,廉洁奉公,不仅对学生进行言传,更是以身示范,一方面教育学生认识到腐败之丑恶和危害,另一方面教育学生做清正廉洁之人。青少年时期是学生接受心灵洗礼的重要阶段,教师对学生的“廉洁”教育为学生指引了正确的人生价值观。

廉洁从教,要公正执教,依法执教。作为教师,应公平、公正地对待每个学生,不能因学生的性别、智能、家庭等差异而采取不同的态度和情感。教师的工作对象是有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响他们一生。老师若有偏差的对待学生,学生自会感受到,这也是对孩子的伤害。榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。

“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季诗意。满腔热血尽洒讲台,两袖清风书写踏实人生。”作为一名党员教师,这样的信条,就是“廉洁从教”的真实写照。

 

两袖清风,坚守讲台,廉洁从教,奉献一生(作者: 申丽君)

廉洁如春日的暖风,拭去堕落腐败的言行;廉洁如夏日的雨珠,洗涤贪污受贿的心灵。廉洁如秋日的阳光,带来正义光明的希望,廉洁如冬日的冰晶,净化徇私舞弊的创伤。在习近平总书记的领导下,廉政建设思想得到大力发展,并为各级党员的发展提供了指导和方向。

我们教师更是要高举党的思想旗帜,做到以生为本,廉洁从教。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”教师作为学生的指路明灯和引路人,必须严格要求自己,远离“有偿家教”,远离“家长馈赠”,做到真正地为人师表,廉洁奉献。

廉洁是师道之前提,立教之根本。我们学校的唐晓芳校长更是以身作则,谆谆教诲,以精炼独到的语言叮嘱每一位教师,以自身的实际行动感染每一位教师,让每一位教师做到从心出发,将自己的所有热忱投入到学生身上,投入到工作中去,成为一名爱岗敬业,廉洁从教的好教师。

廉洁从教是每一个教师都应该永远坚守的高尚情操,同时要敦促自己,自觉抵制社会的不良风气,更不能利用自身的职务之便来谋取私利。近几年,更是有报道指出有个别教师利用自身的职务做出一些违法乱纪的行为,这些都严重影响了教师的师资队伍,也给教师的形象带来了负面影响。我们身为教师,要有正确的价值观和信念,要坚决抵制不义之财,更要拒绝接受家长的财物,不占别人的小便宜,不沾染社会恶习,要以正确的思想武装自己,为学生做出表率作用。同样,学生不分高低,教师更不能因为学生的性别,家庭等条件而区别对待,要真正做到一视同仁,用心执教,做学生永远的引路人。

作为一名人民教师,我们要时刻铭记自己的身份,要注意自己一言一行,要真正做到以身作则。学生要遵循日常行为规范,教师也有职业道德约束。教师对学生的要求要公正公平,那么教师也应该用同样的标准来衡量自身,只有这样,才能真正做到用自己的实际行动来感染学生,带动学生,熏陶学生。

作为教师,不仅要会教书育人,更要教会学生以德服人。著名教育家陶行知先生说过:“捧着一颗心来,不带半根草去”。就是告诉我们,教师不仅要将自己的爱奉献给学生,同时也要做到两袖清风。所谓师者,不仅要传道受业解惑,更要肩负育人的重要职责。廉洁是教师职业的本质要求,也是教师形象的重要标准。良好的师德对于学生的成长塑造具有重要的推动作用,良好的师德也可以影响学生的一生。作为教师,要懂得不仅要言传,更要身教,要在职业道德方面不懈追求高标准,高目标,做一名合格的人民教师。

 

廉洁从教  从我做起(作者: 张雯佳)

 “学为人师,行为世范。”作为新时期的教师,应当廉洁从教,用实际行动去诠释对教育事业的忠诚。廉洁,所谓“不受曰廉,不污曰洁”。廉洁从教,是要我们的教师在从教生涯中,洁身自好,不贪占学生家长的财物,不以教谋私,成为学生和社会的表率。廉洁从教是孔子提出的“其身正不令而行;其身不正,虽令不从”, 也是陶行知所说的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。

一、终身学习,树立甘于奉献的道德情操

学习是必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,不学习思想就无法进步。许多东西只有静心研读,才能有所思,有所获。不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒。因此,我将认真钻研学习,努力提高自身的理论水平。作为教师,还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业,要清醒地认识到作为人民教师的责任和重要性。什么该做,什么不该做要牢牢记住,并付诸于实际。在日常工作中,要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑,不要把个人利益看得太重,要为学生的一生着想,甘于清贫,一心为公,为人师表,只有这样,才无愧于“人民教师”这一光荣称号。

如今,党和政府高度重视教育工作,千方百计提高教师待遇,教师工作已成为被人羡慕,受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作,不维护自己的形象。教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。

二、加强自律性,自觉抵制各种非正当利益的诱惑

首先,教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下,我们教师队伍当中,有少数人也被一些诱惑所迷惑,自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物,或进行有偿家教,或直接、间接地向学生出售学习用书等违背了教师应有的职业道德,损害了教师的形象,降低了教师的人格,造成了不良的社会影响。要使学生、家长、社会出自内心深处发自真心的对教师的敬仰,使他们的目光和心里对教师充满着希望,教师自身就要抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,加强自律,摒弃非正当利益的诱惑。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。

其次,从最细小的事做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之财。再次,要公正从教,要一视同仁地对待每一个学生,不能因学生的性别、民族、智力差异,家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度,还要严守教师职业道德,用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风。

我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,我们自身的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。我们献身教育,就要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

 

人生是施与不是索取——发挥党员先锋模范作用(作者:胡谧)

那天我饱含着热泪阅读了吴大观同志的先进事迹, 吴大观同志倾毕生精力于我国的航空事业,主持研制出多种型号的发动机,几十年如一日、锲而不舍。为我国的航空工业的发展奠定了坚实的基础。他用行动温暖着别人,照亮着别人,他生命射出的光辉发出耀眼的光芒,永远激励着别人。他爱党爱国、无私奉献、报国有成,他又信念坚定、对党忠诚、务实进取、淡泊名利、清正廉洁。他用他的一生谱写了为党、为国、为人民的壮丽篇章,实现了人生价值与自我价值的统一。

作为青年教师的我们,应该向吴老先生学习的地方太多太多,他平淡生活中的点滴无不充满着激动人心的高尚情操。但我们会努力向吴老学习,做到:

一、 忠于党、祖国和人民。

吴大观作为海外留学归国人员,在战火纷飞的年代,他树立了航空报国的志向,一生为之奋斗而不动摇。无论在什么时候,无论自己处于顺境还是逆境,他始终对党忠贞不渝。在文革期间,有过留美经历的他未能幸免关“牛棚”、扫厕所,甚至严刑拷打折磨。但他丝毫没有动摇对党的信念,1972年,吴大观平反后,立即重新投入工作,对之前所受的不公正待遇只字不提。因为,始终有一种精神支撑着他——坚信党,坚信党的英明领导。我们也要向吴大观同志一样,坚定理想信念,忠于党和人民,忠于教育事业,在建设中国特色社会主义的伟大征程中贡献自己青春智慧和力量。

二、 立足岗位,做出贡献。

吴大观同志对待工作总是兢兢业业,求真务实。他知难而进,克服重重困难,组建了我国第一个航空发动机科研机构和试验基地。在离开一线岗位后,他仍坚持勤奋工作,不断学习,不忘对航空工业人才的培养。他坚持终身学习,笔耕不辍。作为一名青年教师,我们要树立落实科学发展观,并以吴大观同志的精神为动力,立足岗位,勤于学习、善于创造、甘于奉献,爱岗敬业,为国家建设献出自己的一份力。在良好工作态度之中培养自己顽强的意志,从点滴做起,脚踏实地,端正心态,勤勉敬业。自觉向实践学习,在实践中更新思维、开阔眼界,在实践中磨炼意志、学会忍耐,努力成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

三、培养良好品格和作风。

吴老视人民如泰山,心忧天下、感恩社会,从无一己之私利。他有条件而不贪图安逸,有权利而不搞特殊化、不以权谋私,始终保持艰苦朴素的生活作风。如无论是国家领导人接见,还是参加“两会”,吴老穿的都是上个世纪60年代那种四个兜的涤卡呢蓝色上装。衣服早已洗的发白,袖口也早已经磨坏。他对自己这样“抠门”,但对祖国、对人民确“老实”得很慷慨大方。从1963年开始,除按规定应交的党费外,连续46年多缴党费累计11万多元,为“希望工程”、灾区等捐款累计9万多元,临终前又立下遗嘱,拿出积蓄10万元作为最后一次“大额党费”。 作为青年教师的我们我们也需要坚持艰苦朴素的作风。做到淡泊名利,摒弃不良陋习,时刻严格要求自己,以广大人民群众的根本利益为出发点,本着“全心全意为人民服务”的根本宗旨做好本职工作,为人师表,努力奉献社会。主动学习,提高自身素质,发挥示范作用,树立学习、实干、谦虚、正派的良好形象

四、注重学习。

吴老一辈子淡泊名利,却十分注重学习。吴老在西南联大上航空系的时候,金希武老师曾对他说过一句话:“一定要注意阅读一些科学技术方面有影响的杂志、刊物,随时了解和掌握国外科学技术的发展情况。”这句话吴老铭记一生,也坚持这样做了一辈子。在吴老的书房里,靠窗放着一张折叠方桌,就是在这里,吴老日复一日、年复一年地读书学习,单单是读书心得笔记就写了20多本。我们青年教师更应该多学习,坚持学习,努力提高业务水平,扎实工作,不断提高工作能力,为祖国的教育事业奉献出自己的光和热。

吴大观同志用行动实践了“人生是施与不是索取”的人生格言。他为我们树立起了一座高尚的丰碑,为我们指明了人生方向。他是我们一生都学不完的珍贵教科书。

 

 

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